實(shí)踐中的組織管理體系、技術(shù)支持體系、操作體系，使人與價(jià)值體系發(fā)生了深刻的變化。

價(jià)值創(chuàng )造機制的變革，使現代企業(yè)從價(jià)值鏈向價(jià)值網(wǎng)絡(luò )轉型?！裉斓闹袊?，游戲是“變化”。面對社會(huì )深層次的變化趨勢，商學(xué)院，應該有什么樣的管理辦法來(lái)處理這些紊亂呢？如何創(chuàng )新教育？六。關(guān)鍵詞也許值得我們注意。

一：“去哪里”。我們是工商管理學(xué)院的學(xué)生——每個(gè)教育系？這是一個(gè)值得深思熟慮的從業(yè)者思考的問(wèn)題。

二：“全球化和本地化”。是全球普遍存在的，全球化的發(fā)展，本土化是關(guān)鍵。這一對適合植入商學(xué)院需要的全球社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展人才的警告，另一方面，應首先以智慧之母。以及世界視野下的民族人才文化建設。

三：管理范式的轉變”。它是指組織管理體系、技術(shù)支持體系到操作體系，使人與價(jià)值體系發(fā)生深刻變化?；趯?zhuān)業(yè)的教學(xué)管理職能是跨學(xué)科搶?shí)彙?/p>

四：O2O。這種大眾化的理念實(shí)際上也可以在管理學(xué)院用來(lái)改變培訓方式。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理的出現，越來(lái)越多的一個(gè)教與學(xué)在線(xiàn)共享的出現，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)跨越時(shí)空）。地理知識便捷。當傳統商學(xué)院的教學(xué)在很大程度上可以在網(wǎng)絡(luò )上實(shí)現時(shí)，工商管理學(xué)院未來(lái)將是提高A的價(jià)值，如果學(xué)生能夠提供更多的經(jīng)驗，尤其是線(xiàn)下、線(xiàn)下、線(xiàn)下、線(xiàn)下的宏觀(guān)有效的知識管理開(kāi)發(fā)、整合和管理。經(jīng)驗的交流將給新的教育管理帶來(lái)新的時(shí)代。

五：“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”。創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新，毫無(wú)疑問(wèn)，那個(gè)時(shí)代存在著(zhù)一個(gè)主題。從統計數據可以看出，2010年，在有商業(yè)經(jīng)驗的學(xué)生中，到2013年有6%的人在商業(yè)方面有26%的經(jīng)驗。在當今的經(jīng)濟發(fā)展規劃中，大大降低了創(chuàng )新門(mén)檻，激發(fā)了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)更為廣為人知的潛力。創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新和人才已成為國際商學(xué)院的主要需求，是以正確的方向發(fā)展商學(xué)院的努力。